11月9日晚，由教育部人文社会科学重点研究基地山东师范大学齐鲁文化研究院主办的齐鲁文化论坛第一百二十八期暨“齐鲁文化与中华文明”学术公开课第九讲《孔墨私学与中国传统教育》，在山东师范大学千佛山校区逸夫楼报告厅举行。本次公开课由山东师范大学齐鲁文化研究院博士生导师梁宗华教授担任主讲嘉宾，齐鲁文化研究院师生、千佛山校区部分本科生参加了本次讲座。讲座由齐鲁文化研究院副院长张磊教授主持。
拥有数千年文明的中国向来是重视教育的国度，齐鲁文化中教育的发展也是源远流长。在私学创立之初的孔、墨两大显学，使得齐鲁教育开风气之先。讲座伊始，梁宗华老师首先从四个方面讲解了孔子创私学的教育实践及思想贡献：第一，孔子教育思想的理论基础是“性相近也，习相远也”（《论语·阳货》）这一哲学命题；第二，教育目的转变，孔子明确强调教育的目的是培养能从事国家政务的贤能之士；第三，在教育内容方面，孔子进一步拓展、丰富了教育的内涵；第四，在教育的原则及方法上，孔子概括出一系列有关教育的原则及方法，如“诲人不倦”“因材施教”等教育理念。梁老师指出孔子第一次系统总结了大规模创办私学的教育实践经验，形成博大精深的教育思想。这对古代齐鲁教育、中国传统教育产生了巨大而深远的影响，对于文化进步、民族成长的意义是不可估量的。
接着，梁宗华老师介绍墨子私学教育及其思想贡献。就教育目的而言，墨子主张通过教育培养“兼士”“贤士”。在教育理念上，墨子以“兼爱”为核心。同孔子迥异，墨子教育内容中有关生产劳动知识及自然科技知识的教育占据很大比重。从教育原则和方法层面来看，墨子主张“述”且“作”及“强教于人”的教育原则，在教学实践中强调言行一致。梁老师认为私学创立之初的孔、墨二子尤其是孔子的教育思想影响了整个中国教育的历程。孔墨对教育内容的创新，使智育与德育合为一体，而以德育为主导，影响尤为重要。最后，梁老师深度阐释孔墨教育思想的价值意义：首先，孔子儒家的“学而优则仕”契合了教育的根本特质，有其一般合理性；其次，孔子的“有教无类”、墨子的“上说下教”，以提倡教育平等的现代理念衡量之，也是非常伟大的命题；再次，孔墨对教育内容的创新，使德智一体从此成为中国古代教育的基本模式。在教育成为立国之本的今天，重新读解孔墨的教育思想，深入挖掘齐鲁教育的思想资源，对于现代教育观念、教育体系的健全、充实及发展实有莫大的裨益。
梁宗华教授的讲座观点新颖、引证丰富、分析深刻、内容精彩。张磊教授在总结中高度评价此次讲座，认为梁宗华教授从春秋战国时期私学的角度解读中国传统教育，别开生面。在中国古代教育发展史上，春秋战国是一个重要的转折期，梁教授围绕孔、墨两位里程碑式的人物，综合运用比较等方法，具体展现两家私学教育的共同特点和鲜明区别。讲座充满时代气息，和现代教育需要紧密联系，使在座师生受益匪浅。
