2018年11月7日下午4:00，齐鲁文化研究院学生党支部在院会议室召开《习近平谈治国理政》（第二卷）专题学习研讨会，深入推进“坚定文化自信”专题教育。教工党支部副书记燕生东同志结合自己学习《习近平谈治国理政》（第二卷）的切身体会，提出要切实引导广大学生党员牢固确立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信与文化自信。学生党支部书记张磊同志带领学生党员深入学习了习近平总书记关于“要有高度的文化自信”...
10月9日下午，齐鲁文化研究院2018级迎新座谈会在逸夫楼报告厅举行。研究院全体师生参加了座谈会，会议由副院长仝晰纲主持。座谈会分两个阶段进行。第一阶段首先由研究生教育管理办公室主任张磊作研究生管理工作汇报，然后是高年级研究生代表王真真和新生代表于春燕分别讲话。最后，江院长就研究生管理工作和专业学习发表重要讲话。江院长先是高度肯定了我院2018年以来研究生管理工作取得的相关成果，然后就专业学习提出了五点意...
9月2日上午，在学院领导的统一安排和部署之下，我院2018级新生报到工作在东方红广场顺利展开。学院领导高度重视，全院上下齐心协力，为第一时间接待新生入学报到，全体工作人员于早上七点抵达迎新现场开展筹备工作，整理物资，搭建展棚，分组负责，协调配合，时刻准备以饱满的热情和高度的责任心为新生及家长提供热情周到的服务。此次迎新工作分为接待引导、资格审查、材料收集、问题咨询等四个工作小组，分别负责迎新现场的接...
5月28日，齐鲁文化研究院2018届硕士毕业生学位论文答辩会在逸夫楼106室圆满结束。此次答辩会按照中国史、区域文化与中国文学、中国哲学三个专业分别于24日、28日分三场举行。为提高硕士论文水平，保障答辩质量，我院聘请山东大学儒学高等研究院曾振宇教授、中国人民大学文学院徐正英教授担任文史组答辩主席，山东大学哲学与社会发展学院王新春教授担任哲学组答辩主席。泰山学者、齐鲁文化研究院院长江林昌教授以及研究院相关专...
1月16日下午，齐鲁文化研究院新闻宣传小组在逸夫楼307室正式成立。通过自愿报名和认真选拔，2016级宣传委员李珂、2017级宣传委员王真真、2017级张金桥、王宏四位同学成为新闻宣传小组的成员。研究院青年教师吕文明副教授担任新闻宣传小组的指导老师。会上，吕文明老师从新闻稿件的写作方法、投稿方式和思想意识等三个方面进行培训。他带领大家认真学习优秀新闻稿件，并点评其中的遣词造句、行文口气等具体问题，对新闻稿件的...
12月25日下午，齐鲁文化研究院在逸夫楼一楼报告厅召开期末考试安排会。研究院全体硕士生、博士生参加了此次会议。会议由张磊副教授主持。张磊老师谈到目前距离期末考试时间已经不多，本学期将要结束，全体同学应该抓紧时间，努力复习备考，严肃认真对待考试，同时要树立诚信考试的意识，要严格遵守考试纪律。张磊老师指出，本学期即将结束，同学们要回顾本学期的学习情况，总结过去的学习经验；同时在寒假期间，要多读书，勤...
11月1日下午4时，齐鲁文化研究院全体研究生在学生党支部书记张磊同志的带领下学习了党的十九大报告。党的十九大报告指出，不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。张磊同志指出，研究院的全体研究生要不忘初心，刻苦读书，专心科研，继承和弘扬中华优秀传统文化，成为新时代的优秀研究生，为实现中华民族的伟大复兴贡...
9月19日，齐鲁文化研究院2017级硕士研究生新生入学教育在逸夫楼一楼报告厅举行。入学教育从新入学的研究生的实际情况出发，帮助新生在短时间内逐渐了解、熟悉研究院，融入研究院，对自己今后的研究生生活有基本的认识和规划。张磊老师从学习、生活、安全、规章制度等几个方面为新生们讲解了入学教育的主要内容。首先，希望新生努力读书，养成良好的学习习惯。张磊老师指出，对新入学的研究生们来说，多读专业书籍才能打好学术...
4月29日，齐鲁文化研究院研究生会在千佛山校区逸夫楼一楼报告厅召开期中工作总结会。本次会议由张磊副教授主持，研究生会全体学生干部参加会议。张磊老师对本学期以来的研究生会工作进行了详细总结，对研究生会取得的工作成绩给予充分肯定，认为各位学生干部以服务师生为目标，团结一致，奋力开拓，展现了良好的工作面貌；不怕辛苦，克服困难，圆满地完成了各项工作任务；默默付出，乐于奉献，赢得了我院师生的一致好评。张磊...
3月2日，新学期开始之际，齐鲁文化研究院召开新学期学生工作会，了解研究生同学的寒假在家情况，并回顾了上一学期在校学习生活，规划新学期研究生的学习和工作任务。首先，张磊老师详细了解了研究生同学寒假在家的学习读书情况，并针对不同情况提出了自己的建议。张磊老师强调，同学们在家积极参与社会实践的同时，也要注意自身安全。新学期已经开始，同学们应尽快调整自己的学习状态。其次，张磊老师对同学们上学期的表现给...
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